Un cambio muy oportuno

Ayer pusimos en práctica nuestro material con un niño de 5 años, queríamos saber si era práctico y fácil su uso. Todo parecía ir bien hasta que llegó a la actividad de las diferencias, no pudo avanzar porque decía que tantos números alrededor del ratón le confundían. Así que, hemos modificado dicha actividad simplificando los números.
Gracias a esta experiencia, nos hemos dado cuenta que la mejor manera de evaluar nuestro producto es poniéndola en práctica.

EXPOSICIÓN, SUGERENCIAS Y RETOQUES

Hoy hemos realizado la exposición de nuestro trabajo multimedia.  Estamos muy satisfechas del trabajo que hemos realizado hasta ahora y nos orgullece poder enseñarselo al resto de la clase para que haya un aprendizaje grupal y nos podamos enriquecer de las sugerencias de las compañeras.

Al finalizar la exposición, Juan nos ha felicitado por la exposición y nos ha  sugerido unos últimos retoques para culminar nuestro trabajo. Al finalizar la clase, hemos revisado de nuevo el power point para comprobar que estuviese todo bien vinculado, y hemos cambiado la imagen que hipervinculaba a las actividades, por otra que pusiera "JOCS" ya que atrae la atención de los niños. Además, hemos añadido los nombres escritos de los animales durante el cuento; a medida que van apareciendo debajo sale su nombre con el propósito de incidir más en el tema de la "lectoescritura" y para que los niños tengan mayor soltura a la hora de hacer un juego del trabajo multimedia llamado: "Ordena els noms".

Por último, hemos enviado al profesor la guía didáctica para que nos de su visto bueno o nos diga que cosas debemos modificar.

Si la guía está correcta, solamente nos quedara grabar en un CD nuestro trabajo y podemos decir que nuestro proyecto está ¡¡por fin acabado!!

¡Últimos retoques!

El pasado jueves día 10 de enero, tuvimos una tutoría con el profesor para enseñarle nuestro proyecto. Íbamos bastante contentas con el trabajo que habíamos realizado pero al finalizar, parte del grupo salió bastante decepcionado por pensar que había cosas que todavía no estaban bien, en definitiva, el trabajo no estaba acabado. En cambio, otras componentes del grupo salieron bastante animadas, ya que las correcciones que nos hicieron eran más bien para mejorar, no significaba que estuvieran mal. Aún así, había que retocar algunas cosas.

Ayer, nos reunimos otra vez para acabar de modificar el proyecto, la guía y preparar la exposición del lunes. La guía la pudimos acabar, aunque el próximo miércoles queremos una tutoría con el profesor para enseñársela y que nos dé el visto bueno. En cuanto al proyecto, cabe decir que pensábamos que no sería tanto como realmente está siendo. No lo pudimos acabar así que decidimos repartirlo. Y por último, la exposición la preparamos en poquito tiempo teniendo en cuenta que lo principal era el trabajo práctico. Como hemos hecho con lo demás, nos hemos repartido los puntos entre las cuatro. 

Este fin de semana nos toca trabajar por separado para sacar el trabajo adelante y esperar que ya sean los últimos retoques definitivos.

En mi opinión, ya se está haciendo muy cuesta arriba tener que estar liadas con el proyecto porque se acercan los exámenes y queremos darles prioridad, aunque por el momento está siendo bastante complicado.

Nuestro camino está llegando a su fin

¡Por fin!

Después de largas semanas de trabajo duro - pero a la vez enriquecedor- , podemos decir que nuestro trabajo está llegando a su fin. Estos últimos días, hemos decidido repartirnos el trabajo de forma individual, ya que solamente tenemos que darle los últimos retoques a la guía didáctica y al trabajo multimedia.

Nos ha costado llegar hasta aquí, pero el sabor que nos queda es de una gran satisfacción. Ahora solo falta realizar una tutoría con el profesor para que nos de su visto bueno o nos sugiera algunos cambios, y podremos decir que ¡nuestro tren ha llegado a su destino!.

Ya queda menos

Después de la jornada maratoniana de ayer hoy hemos continuado con el trabajo. Parece que nunca va a llegar el momento de tenerlo listo, pero aunque sea a pequeños pasos, vamos avanzando. Además, nos sentimos muy orgullosas de lo que estamos elaborando.

Hoy hemos modificado los iconos porque no nos acababan de gustar estéticamente y hemos añadido el icono informativo con sus diapositivas pertinentes. Asimismo, hemos continuado con las actividades que no habíamos acabado ayer. Pero aún nos queda vincular los iconos y la actividad de memorizar. Y como no, modificar y completar la guía didáctica, que por cierto, tenemos ciertas dudas que solventaremos vía email o in situ pasado mañana en clase con nuestro profesor.

Al acabar el día de hoy en grupo trabajando nos hemos preguntado qué pasaría si después de tanto trabajo el día de la exposición no funcionase. La verdad es que no queremos ni pensarlo. Repasaremos todas las veces que haga falta el material para llegar con seguridad a dicha exposición e intentaremos no contar con el factor "sorpresa desagradable" ¡je!

Seguimos trabajando

Ayer volvimos a reunirnos todo el día para continuar nuestro trabajo multimedia. De momento estamos optimistas porque creemos que está quedando muy bien, pero todavía quedan un par de actividades por hacer.

Ayer realizamos una actividad para que los niños trabajasen la memoria. Ésta consiste en buscar la pareja de cada animal, es decir, un juego de memoria con los protagonistas del cuento "De què fa gust la lluna?". También hicimos una actividad que consiste en relacionar cada animal con el alimento que come. Además de estas dos actividades estuvimos modificando las que ya teníamos hechas.

A parte de las actividades, añadimos algunos sonidos para crear diferentes efectos en el cuento, como por ejemplo pisadas para cuando los animales suben por la montaña, efectos de dormir realizados por nosotras mismas...

Además añadimos los iconos básicos (inicio, flechas para ir hacia delante y hacia detrás) y la diapositiva inicial del power point.

Hoy vamos a volver a quedar para continuar con el trabajo y esperemos que ir acabándolo, ya que se está acercando el final de las "vacaciones".